子どもに本を読んであげてほしい

　あなたへ
　　　ゆっくり
　　　かざらず
　　　心をこめて

　短期大学生活科学科　准教授　小　林　秀　人

　一科目全一五講義のうち半数以上の時間を「絵本の読み聞かせ」「紙芝居の上演」「お話（ストーリー・テリング）の実演に当てている科目がある。
　「児童文学」と「子どもと読書（児童図書館サービス）」であり、子どもに読んであげる絵本の選択から始まる。
　　子どもを知り
　　子どもの本を知り
　　子どもと本を結ぶ方法を知る
　そのために、「絵本を毎日 10 冊は読む」を目標に一五〇冊のリスト『ねえ、本よんで！』を渡され、一方的に六月まで、全冊読んでくることを宣告される。
　「正しい発声・発音―お口の準備体操」から授業は始まる。
　「アエイウエオアオ」「カケキクケコカコ」と、縦に横に滑らかに開くようになると、「アエオ」を自分の心の中に今までとは異なる情景を思い浮かべて発声するようにと強制する。日本語って難しいとほんの少し思っていただいたところで「早口ことば」へと難度を上げる。活字で見たら「なーんだ」簡単と思われるでしょうが、気軽にやってみてください。
　①「お綾や母親におあやまりなさい」
　②「小米の生噛み小米の生噛こん小米の小生噛」
　と、こういったことを毎時間くり返しながら、本番（実技試験）で仲間の心をゆさぶるよう「ゆっくり」「かざらず」「心をこめて」語れるように練習を繰り返します。

保育内容研究Ⅰについて

短期大学幼児教育学科准教授　岩　野　布美子

　保育内容研究Ⅰは、「遊びを展開する保育技術」の習得を目指します。遊びとは、. 子ども同士の関わりが活発に展開され、.それぞれの心身の成長発達が促進され、.子ども達が満足感を味わう…をねらいとします。
　近代は、電動玩具、ＤＳ、ビデオ、ゲームが幼少期からの身近な玩具ですが、子どもにとって適切でしょうか。それらは仲間を必要としない、個が楽しむ遊びの領域です。
　「保育内容研究Ⅰ」の授業を紹介すると、遊びを広げる制作作業（玩具づくり）、わらべ歌や集団遊び、伝承遊び（折り紙、あやとり、けん玉、お手玉など）、スキンシップや掛け合いを楽しむ手遊び、「積み木」という媒体を通した創造的、協同的あそび、言葉探しや言葉遊び、パネルシアター、エプロンシアター…。主に、昭和世代が家庭や地域で子ども同士が教え合い、楽しんだ遊びを今に繋げたいというねらいも含みます。
　これらは、電気を使わない、道具が無くても遊べる、制作の材料は画用紙やクレヨン、新聞紙等と身近な物で手指を駆使して作り上げる、積み木は一人遊びから協同遊びへと広がり、パネルシアターやエプロンシアターは演じ手が観客の子どもに応じてストーリーを工夫する。言葉遊びは想像を広げ、部屋の広さに応じて遊びを選び楽しむ。
　一番の原動力は子どもの好奇心。そのパワーをいかに仲間遊びに繋げ展開させるか。保育者が心がけるのは、発達年齢や子どもの状況に沿った遊びを選択し、適切な環境を整え提供する事。子どもの潜在能力に期待し、遊びを個から集団へと誘導する。遊びの主役は子ども、保育者も子どもの仲間、子どもの興味をそそる「遊びの引き出し」を数多く備え、どの遊びが子どもの笑顔や力を引き出すかを実感すると保育者としての自信を深める。そういう相互関係を持つ遊び（保育内容研究Ⅰ のねらい）を仲間と学び合います。

体育コースで水泳実習

武修館高等学校

　本校の体育コースは、4つの指定強化クラブ（野球・剣道・陸上・アイスホッケー）で編成されています。普段の体育の授業では、専門の体育ということで、各部活動に取り組んでいますが、年に数回、実習が行われています。8月に水泳実習、 10 月にゴルフ実習、2月にスキー実習を行っていますこのような本校の特色といえる実習ですが、今回は水泳実習についてご紹介させていただきます。毎年8 月に行われている水泳実習は、3日間連続で行っています。実習の目的については、安全と健康に留意し、互いに協力し合って自己の能力にあった目標を達成することです。目的にもあるように、安全についてを生徒全員に理解させるとともに、生涯スポーツである水泳を学ばせることで、将来に役立ててもらうということも狙いの一つです。授業の内容については、学年ごと、さらに泳力に応じていくつかのグループに分け、3 年間を通じて、自由形、平泳ぎ、背泳ぎの3泳法を取得できるように指導を行っています。最初、まったく泳げない生徒も練習していく中で、すぐに泳げるようになり、3 年生になった時には、かなりの上達をみせるなど、生徒は楽しみながらも努力をし、技術を身に付けています。
　普段は部活動だけ行っている生徒も、いろいろな実習を行うことによって、楽しみながらも一生懸命することで、自分たちの部活動に生かせるような授業が展開されています。

感性を磨け！様々な教養講座

武修館中学校

　武修館中学校では、国内外の文化を学び、教養を深める講座があります。年6回行われ、華道・茶道・書道・軽スポーツ・箔アート・箏曲・フラダンスを体験します。それぞれスペシャリストから学べるのでとても好評です。
　中学生という感受性が豊かな時期に様々な文化に触れることを目的にしています。
　特に、珍しい取り組みは箔アートです。金箔を使ってしおりなどの作品を制作します。ちょっとした風で飛んでしまうくらい軽い金箔なので、とても集中して作業をしています。
　これらの取り組みで、視野が広がったり、先生方との交流で知的好奇心が刺激され、学業にも活かされています。

遊びを応援する幼稚園

釧路短期大学附属幼稚園

　釧路短期大学附属幼稚園では「遊びを応援する」というキャッチコピーを掲げています。その柱にあるのは、「遊びの中には全てがつまっている」という考えがあります。
　今の子ども達に身につけてほしいことは、大人に言われてわかったような気になるのではなく、時には痛い目にあってもいいから実感して欲しいと思っています。その為に大人は子ども達の遊びを狭くしないことと大きな視野で見守ることが大切です。実際に子ども達自身に、失敗も含めて経験をさせて、どうしたらよかったのかということを考えさせ、気付かせて、そして実感させて学びに繋げる。このような姿勢が子ども達の遊びを応援するというものです。
　遊びの中には全てがつまっています。だからこそ当園では子ども達が伸び伸びと遊べる環境を大切にしています。
　確かに知識も必要です。ですが幼児期に身に付けるべきもっと大切なことは生きる為の知恵なのです。人と人との関わりある遊びを沢山経験して、知恵を身に付けてほしいという願いが釧路短期大学附属幼稚園の園運営の大きな柱となっており、それを実践していくよう日々の保育に取り組んでいます。

「利用者さんの立場に立って」
　体験型の介護実習授業

専門学校釧路ケアカレッジ

　本校の授業は大きく分けて、「社会の理解」「こころとからだ」「介護技術」の3つに分かれます。その中でも介護福祉士を目指す学生が、一番「介護」を実感できる科目が「介護技術」、正式な科目名は「生活支援技術」といい、介護の技術的なことを習得します。今回は、この科目の授業のひとコマを紹介します。
　利用者さんの体の状況や気持ちを理解して、「安全」「確実」を念頭に行うのですが、うまくできるようになったかなぁ。ベッドの上で体を上下、左右に移動させる。優しく声をかけ、安心感を感じて頂く。その次に、確実に移動、利用者さんの体格や体の状況によって、体の使い方が千差万別で、これらに対応するのはかなり難しいので、しっかりとした技術が求められます。体の仕組みと、多くのパターンをイメージして何度も練習し、体に覚えさせていきます。
　このように「生活支援技術」は、体験型授業が基本で、学生どうしが実際に利用者さん役と介助者役を繰り返すことで、「利用者さんの気持ち」を理解し、「利用者さんの立場」に立った介護ができるよう、「技術」と「気持ち」を込めた介護に取り組んでいます。
　科目修了試験では、これに合格しないと、施設実習にも行けないので学生は必死。一人前の介護福祉士を目指し、練習を重ねる毎日です。